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我为办学献一策之关于提高我院学术活动质量的建议

来源:德甲买球app    作者:爱学院的学生  发表日期:2018-01-04  阅读次数:140

转眼间进入华师已两月有余,经历了夏末、深秋到初冬,一个多月的学生工作也让我对德甲买球app这个大家庭有了更多的归属感。刚进入学校,我就接连参加了《君紫檀》观影沙龙、武汉大学夏倩芳教授的学术讲座等大规模的学术活动,也体验过立言读书会、研会的立言读书社等特色品牌活动,这些活动都因为其鲜明的特色而深深打上了德甲买球app的烙印。但同时与学院的文体活动相比,我院的学术活动也有参与度低、互动性弱等缺点,针对这些不足,在下文中提出几点建议,希望对以后的学术活动提供一些参考。

一、进行“供给侧改革”,深入了解学生需求

目前而言,我院学术有能力、有资源开展的学术活动是多种多样的,包括观影沙龙、读书会、学术讲座等多种形式的活动,但是在举办活动时由于时段的选择等问题,学生的参与度仍然难以调动起来。

学术活动的目的是为了提升学生的学术素养,营造学院良好的学术氛围,而学生的学术追求又主要依靠教师的指引,所以学院的学术活动要围绕着学生的追求和教师的指导展开,学院的管理、机制、文化、服务应着眼于一切为了教师的发展、学生的发展,从而使学生的发展、教师的发展与学院的发展和谐同步。

因此,学院学术活动的内涵上应该包括为学生发展提供的学术支持,关于学术支持,我有五个“问题”想说:

⑴学院是否了解学生的学术需求。

⑵学院是否为学生的学术发展提供多样化的活动选择。

⑶学生能否在学院获得恰当的、差异化的学术活动机遇。

⑷学院是否采取了有效的鼓励学生参与学术活动的措施。

⑸学生是否有可以有效的在学术活动中获得进步。

针对这五个问题,我有自己的想法想要说一说。学生的学术需求往往不是一成不变的,是因人而异、随时变化的,所以提供差异化的学术选择也就显得更加重要,通过给学生加分等手段进行鼓励固然是必要的,但是更重要的还是学生能否在学术活动中获得进步。

二、提高学生参与度,引领学术新风尚

学术活动不是一两个人的活动,而是面向我院师生全面开放的,所以引领师生全员参与显得尤为重要。毋庸置疑,学生和教师都希望学院能够得到发展,学院发展得越好,对大家也就越有利。不过,由于对学院现行的管理体制理解不全面,缺少主人翁精神,学生发展、教师发展与学院发展的不一致性等原因,造成大部分学生认为学院的发展是领导和教师的事情,而诸如读书会、专题讲座一类的学术活动则是学生干部的事情,对学院的发展、学术活动的开展漠不关心。

很显然,学院发展是学院组织中所有人的事,只有在全体师生的共同参与下学院才能发展,仅仅是院长和学院管理者热衷于学校发展还远远不够;同样的,学术活动的开展也不只是负责举办活动的几个人的事,必须唤醒大家的主人翁意识、学术意识,积极投身到学术活动中来,只有学生干部参与的学术活动根本不是真正的学术活动。所以无论是对学术活动主题的确立,还是学术活动形式的确定,都要广泛的征求各方意见和建议,真正做到人人关心学术、人人参与学术,惟有这样才能把握学术活动发展的方向和机遇,才能使学院里所有人都参与到学术活动中来。

三、打破现有格局,灵活举办活动

大学生作为行走在时代前沿的群体,不仅有着卓越的创造力和适应性,也更容易被新颖的形式所吸引。结合学术活动的现状,我认为合理的创新学术活动的举办方式,拓宽参与学术活动的途径,才能够使得更多的学生参与到活动中来。至于举办活动的方式方法,我认为有如下几种方式值得参考。

(1)微信公众号。当今时代是一个自媒体高度发达的时代,各种各样的微信公众号多不胜数,我认为我们的学术活动可以参考自媒体的运营方式,通过推送相关的活动信息,吸引更多的学生参与到活动中来。当然,在推送信息中可以夹杂着抽奖、集赞等常用的吸粉手段,为扩大学术活动的规模、增加学术活动的参与度,建立一个学术活动相关的专营公众号是完全有必要的。

(2)网络论坛。通过网络进行学术活动在过去可能是华而不实的空中楼阁,但是在现如今互联网高度发达的社会形势下,越来越多的年轻人依附于互联网而生。我们的学术活动也不见得就一定要在现实中进行,通过虚拟的网络来举办活动,通过网络论坛进行学术讨论,通过视频转播来和名师大家进行互动探讨,这些都可以通过互联网来实现。

(3)学术模拟。学术模拟,顾名思义,是将理论当中的学术知识,用模拟的方式展现出来,划分小组或者模块进行一些由院方作为主导的倡议性的课余活动、甚至是情景剧之类的学术互动,激发学生参与学术活动的积极性。

凡此种种,皆为肺腑之言,不吐不快,愿倾吐一番,供君参考。

 

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